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中小学“免考”折射评价方式多元

编辑:南京思锐家教咨询有限公司  时间:2012/03/29
近日,南京市中小学陆续结束“期末考试季”。很多孩子经历考场又一轮“洗礼”的同时,一小部分“免考生”引来众多孩子及其家长的“羡慕嫉妒恨”。

近年来,南京各学校的期末考试进行了多元化探索。记者了解到,白下、玄武和鼓楼三个教育大区内已有多所小学实行了免考制度,但“免考”标准各自不同。有的学校规定各门课平时成绩优秀的学生可以免考,有的学校根据阶段性测验成绩推选几个免考生,还有的学校则实施免考科目制,即学生某科目获得了有效奖项就可免考。比如力学小学规定,在报刊杂志上发表两篇或两篇以上作文,可免考作文;获学校数学竞赛一等奖的就可免考数学。南京市教育局有关负责人表示,免考是评价方式多元化的体现,“现代社会需要的是有发展潜质的人才,评价方式越多元,孩子的潜力就越有可能被激发,避免‘死读书’。”

其他省市不少学校也在试行免考制度。如杭州一所小学设置“小小书法家”“背诵大比拼”“夺宝奇兵”等闯关游戏,让学生通过游戏掌握学科知识和生活技能的情况。学校表示,这比单纯的应试考试更能提高学生们对学习的兴趣与热情。

部分免考生的家长不免“纠结”:“有免考资格虽值得自豪,但没有考试压力,容易把心玩散了。”游府西街小学大队辅导员郭莉对此不以为然:“期末考试是用来检验整个学期学习成果的一种途径。免考制度可以让学生更加注重平时的学习和积累,从而对优秀学生进行激励。把复习应试的时间用来多看课外书,或者参加公益性社会实践,也是一种多样化学习。”

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