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小学生最科学的记忆方法

(一)重复记忆法:通过反复阅读来巩固记忆。这种方法更适用于年幼的孩子。家长不必担心孩子对此厌恶,因为孩子本来 就喜欢重复。当然,在重复的时候,可以有点变化,比如边讲故事边做手势,或者边讲故事边向孩子提问题,甚至可以让孩子 接着讲或背。 ­ ­

(二)联想记忆法:利用联想是促进记忆的有效方法之一。智力超常的儿童往往联想丰富,许多发明创造也是由联想引起的 。如牛顿从苹果落地发现万有引力定律,瓦特由开水冲击壶盖发明蒸汽机。采用联想法易于记忆减少枯躁感。 ­

(三)直观现象记忆法:根据幼儿的直观形象特点,充分利用直观教具,帮助孩子记忆。日常生活中常可以听到孩子模仿电 视广告或卡通片人物的语言而且惟妙惟肖。这个方法可与玩具游戏结合。 ­

(四)归类记忆法:如果把记忆比喻为知识的仓库,那么只有把知识归类,仓库才能最大限度地发挥它的储存能力。例如, 利用汉字的特点,用基本词来带形声字,如井、阱、青、清、情、晴、精,这样一串字,孩子容易记。 ­

(五)歌诀记忆法:一般有节奏押韵的作品,便于记忆。如果能充分利用孩子的机械记忆,记他们从小背一些儿歌、诗歌( 要选择孩子容易理解的),对于开拓孩子的知识面,开发智力大有好处。 ­

(六)多种感官参与记忆法:有这样一组试验,即让三组被试者记忆10张。第一组只告诉他来了些什么;第二组给被试者看了这些画;第三组给被试者看这些画并告诉他们画中画了什么。经过一定的时间后测试被试者的记忆结果。保留记忆的效 果程度依次是第三组 、第二组、第一组。说明了多种感觉器官参与记忆活动,可大大提高记忆的水平。

信息编辑:南京思锐家教咨询有限公司  更新时间:2012/03/29  字号:
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